如今国内多数高校的内部功能基本上以单一的教学空间为主，简单配置一些文体教室与实验室，而且这些辅助教室的格局与空间形态大致与普通教室相同，并没有太多的变化与不同。如果可以将这一类教室根据其所要进行的教学科目进行符合其科目特质的空间设计，那将给枯燥的教学过程增添很多趣味，有利于更好地开展教学活动。另外在教学功能以外，很多涉及师生生活空间的功能也略显单调，除了宿舍、食堂基本没有其他生活区功能提供。如果从更人性化的角度去设计，宜设计更加丰富的生活服务功能用房，例如：校医室、商店、洗衣房、娱乐活动室、上网室等。通过这些功能的合理设置，结合良好的管理办法，才能让整个校园生活更加的人性化与社会化。并且通过内部相对完善的配套功能，减少对校外服务设施的依赖度，提供更高效、更安全的教学环境[2]。

3 结束语

高校校园建筑作为校园文化重要的物质载体，是校园环境的重要组成部分，更是形成校园特征、彰显高校教化精神的重要内容。在中国高等教育不断发展、科研活动日益增加的当代社会，高校校园建筑也需要不断增加以满足发展的需要。在当前的高校改扩建过程中需重点考虑建设与教学同步进行的问题，这个问题往往会影响校园的总体布局；对于既有建筑的改造要先评估其利用价值和改造成本，当改造建筑的性价比不高时，应果断更新；校园规划需要有前瞻性和适度的弹性，避免以后见缝插针式的改扩建。总之，确保新老校园整体形象统一，功能完善和使用上流畅高效是改扩建项目的最高追求，一个带有城市记忆的高完成度的改扩建校园必然会成为城市的一道亮丽的风景。

[1] 范佳睦.旧建筑改造过程中空间的重塑与融合研究[D].保定:河北大学,2019.

[2] 冯黎飒.公共建筑的改造与环境的协调[J].中国科技信息,2018(14):104.

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